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Leçon 5 Comment regrouper les êtres vivants ? Nous avons utilisé des clés de détermination pour donner un nom aux différents êtres vivants .Nous avons aussi distingué des espèces .Nous avons constaté l’existence d’un grand nombre d’espèces différentes...

Leçon 3 : la Terre change en surface : comment l’expliquer ? Utiliser tectoglob et livre page 53 Comment délimiter les plaques ? Hypothèses : -c’est le contour du continent -c’est au même endroit que les séismes et les volcans Carte des séismes Carte...

Leçon 5 Comment la reproduction sexuée est-elle à l’origine d’enfants différents ? Problème : comment sont transmis les chromosomes des parents aux enfants? Les cellules reproductrices ont-elle le même nombre de chromosomes que les autres cellules de...

Leçon 4 Un individu provient de la cellule- œuf qui va se multiplier afin de donner un individu . Qu’est-ce que cela implique au niveau du noyau et des chromosomes donc de l’information héréditaire ? Est-elle transmise à toutes les cellules ? Comment...

Leçon 4 : L’ organisation du vivant à l’échelle microscopique Les êtres vivants sont très divers Ils peuvent être observés à différentes échelles.L’ invention du microscope permet de mieux connaître l’organisation d’un être vivant. Fiche microscope Fiche...

Leçon3 Comment identifier les êtres vivants ? Dans le parc se trouvent de nombreux arbres que nous allons identifier Comment ? utilisation d’une clé de détermination Trier : c’est discriminer les objets en fonction de ce qu’ils possèdent ou ne possèdent...

Leçon 2: Comment les éruptions volcaniques modifient-elles le paysage ? I : Quelles sont les manifestations visibles des éruptions volcaniques ? Le Piton de la Fournaise p 32- 33 Le Piton de la Fournaise est un volcan actif depuis 35000 ans. Voir film,...

Leçon 3 Comment les chromosomes déterminent-ils les caractères héréditaires d’un individu ? Hypothèses : les gènes I. De quoi sont constitués les chromosomes ? Extraction du contenu du noyau des cellules d’oignon Livre p 13 Chaque chromosome est constitué...

Leçon 3 : Est-ce que les conditions de respiration sont toujours les mêmes dans un milieu ? I .Quelles sont les caractèristiques physiques qui agissent sur le milieu et sa teneur en 02 ? Pour le vérifier,nous allons mesurer le % de dioxygène dans un milieu...

Leçon 2 : Comment respirer lorsqu’on occupe des milieux différents ? I. Identifions le milieu de vie et de respiration de quelques animaux compléter un tableau à partir des pages 24 et 25 du livre. On distingue trois catégories d’animaux : -ceux qui vivent...