cours sixième leçon 3

Publié le par svt Léonard

Leçon3                                 Comment identifier les êtres vivants ?

 

 

Dans le parc  se trouvent de nombreux arbres que nous allons identifier

Comment ? utilisation d’une clé de détermination

 

Trier : c’est discriminer les objets en fonction de ce qu’ils possèdent ou ne possèdent pas. Ainsi lorsque l’on utilise

une clé de détermination pour identifier une espèce, la démarche correspond à faire du tri, c’est une démarche

déductive.

 

Fiche sur les arbres, leurs feuilles et leurs fruits ,sur une feuille simple et une feuille composée.

Il existe deux grands groupes:

-les feuillus

-feuilles simples: le tilleul, l'érable, le marronnier

-feuilles composées: le robinier

 

-les conifères ou résineux dont les feuilles sont des aiguilles(le cèdre) ou des écailles (le thuya )

           

Arbres à feuilles caduques et à feuilles persistantes.

Voir livre hachette, la classification  des végétaux, début du livre.

 

 

Recherche  du nom à partir de la clé :

Tilleul, feuille simple, bords dentés

Erable, feuille simple palmée

Marronnier feuille composée avec folioles

Robinier, feuille composée

Noisetier feuille simple avec bords dentés deux fois

 

 

Une clé de détermination permet d’ identifier des êtres vivants de notre environnement.

 

Exercice :

Voici deux feuilles et fruits d’arbre : décrivez-les et  avec la clé de détermination identifiez- les

2 types d’érables :

Donner les échantillons par groupes 

Trouver le nom des arbres à partir des feuilles et des fruits

Constat : ce sont deux érables pourtant ils sont différents

  

Grâce à une clé de détermination plus précise nous avons pu identifier deux érables.

 

Ces deux arbres :-ont des ressemblances  mais aussi des différences, chacun peut se reproduire mais pas entre eux .Ces deux érables sont deux espèces différentes.

 

 

Définition d’espèce :

 

Les êtres vivants sont très divers.  Une  même espèce regroupe sous le même nom des êtres vivants qui se ressemblent  (partagent des caractères généraux) , qui peuvent se reproduire entre eux et dont la descendance est féconde.

 

 

 

Exercice N°1 p 166 Bordas :Le Zorse

Quel autre élément permet de compléter la définition d’espèce : l’interfécondité

Prenons le livre p 163 doc 4

Mulet :croisement  de l’âne et de la jument

 

Les hybrides:croisement entre deux espèces différentes ,les animaux qui en sont issus sont stériles donc ne représentent pas une nouvelle espèce

 

bardot ou bardeau = cheval + ânesse

Mule: hybride femelle d'un âne et d'une jument

Mulet :hybride mâle d'un âne et d'une jument

Ces deux animaux ont chacun un mâle et une femelle respectifs.

Est-ce qu’un mulet représente une nouvelle espèce ? Expliques pourquoi.

Le mulet ne peut pas avoir de descendance.

 

Exercice sur le tigron

Exercice p162 Nathan :chouette et Hibou : souligner les différences  entre les deux animaux .Sont-ils de la même espèce ?Pourquoi ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Publié dans Classes 6ème

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